月案作成が苦痛…そんな保育士へ。指導案の書き方☆ねらい・内容・援助のコツを徹底解説！

保育士にとって避けては通れない「指導案」作成。

月案？ 個別案？ 週案？

あなたの園では、どんな指導案がありますか？

園によって種類は違えど、どれも作成には時間がかかりますよね😥


子どもたちのことちゃんと見ている、分かっているのに、いざ指導案を書こうと思っても、
「何を書いたらいいんだろう…」と筆が止まってしまう。


特に、クラス全体の月案に加えて、一人ひとりの個別案も作成するのは、想像以上に大きな
負担ですよね。


この記事では、わたしが現場で実践していた「注目テーマを絞る」書き方のコツや、
ねらい・内容・援助の言語化の方法を解説します。


園により、月案の作成方法や考え方が違うかと思いますが、少しでも参考になれば嬉しいです。

h2なぜ指導案作成を ❝ 負担 ❞ と感じるのか😰

多くの保育士さんを悩ませる指導案。どうしてそんなに負担に感じるのか、その理由を整理
してみました。

言語化できないもどかしさ

作成したい内容は頭の中でイメージできているのに、いざ書こうとすると「言葉が出てこ
ない」。これが一番の悩みではないでしょうか。

「あの成長を伸ばしてあげたいんだけど、どう表現すればいいんだろう…」と悩んでいるうち
に、時間だけが過ぎていく。

頭に思い浮かんでいる絵を、カチッと文章に変換する作業は、想像以上に脳のエネルギーを
使うんですよね😅

完璧を求めすぎるプレッシャー

「上司から修正が入らないように…」
「恥ずかしくないように…」と、完璧を意識しすぎてしまいがちですよね？

わたし自身がそうでした。

「～を楽しめるようにする」といった使い勝手の良い言葉を避けたり、もっと専門的な語彙を
使わなきゃと背伸びをしたり…😑

でも、語彙力には限界があるし、悶々と考えすぎて、結局あとで見返すと自分でもよく分から
ない文章になってしまう。

そんな悪循環も、負担を大きくする原因です。

終わらない事務作業の壁

当たり前ですが、指導案は保育中に書くことはできませんよね。子どもたちの安全を考慮し、
昼寝中に作成するなんてことも不可能に近い。

交代で事務時間をもらえても、保育や行事の準備など、やることは山積みですよね‼

計画を立てていても、急な対応で予定通りにいかないのが現場の日常。

「終わらせたいのに終わらない」という焦りも、心理的な負担になっているのではない
でしょうか😣

アンケートで分かった現場のリアル

実は先日、わたしのInstagram「作成している月案の種類」についてアンケートをとってみ
ました。

🔵アンケート内容

あなたの園で作成している「月案」はどれですか？

①クラス案だけ
②個別案だけ
③クラス案＋個別案の両方

という回答が圧倒的でした。

特に乳児クラスの先生は、一人ひとりの発達に合わせた個別案が欠かせません。

いくら分担や交代制にしていたとしても、月案・個別案・さらに週案…と、複数の指導案を
仕上げなければならないのが現実😑

これでは時間が足りなくなるし、負担に感じるのも当たり前ですよね。

提案💡迷ったら「今月の重点テーマ」を絞ってみよう

ここでは、わたしが実践してきた、月案の「ねらい」をぐっと立てやすくするコツをご紹介
します。

それは、あらかじめ「今月の重点テーマ」と決めておくこと。

つまり、「今月はこの場面を重点的に見ていこう！」という観察のアンテナを絞っておくの
です。

🔵月ごとの重点テーマ設定例

養護と教育の2つの視点から、月ごとに「ここを見る！」というポイントを絞ったサンプルです👇

なぜ「テーマ」を絞るといいの？

「全部をまんべんなく書こう」とすると、逆に子どもの姿がぼやけてしまいます。

でも、「今月は『食事』に注目しよう」とテーマが決まっていれば、「手づかみが多かった
けど、最近はスプーンを持とうとしていたな」と、子どもの姿を思い出しやすく。

「今月必要なこと」が明確になれば、おのずと「ねらい」もスムーズに見つかります。

養護・教育と項目ごとに「注目する場面」を決めておくだけで、ゼロから悩む時間が大幅に
短縮されますよ❗

注意ポイント！一人ひとりの「違い」を大切に

ここで一つ気をつけたいのが、「クラス全員が同じねらい」になってしまわないことです。

同じ「食事」というテーマでも、手づかみからスプーンに移行中の子もいれば、食べ遊びを
減らしていきたい子もいますよね☝️

同じ場面テーマを軸にしながらも、「その子の今」に合わせることで、より深みのある個別案
に仕上がりますよ。

指導案の書き方のコツ☝️

それでは、指導案作成で特に悩みがちな「ねらい・内容・保育士の援助」、この３つの書き方
のコツをお伝えしていきます。

これらはわたしが現場で実践し、試行錯誤の中で見つけてきたコツです。

園によって考え方が違う部分があるかと思いますが、一つのヒントとして参考にしてみて
くださいね。

「ねらい」を立てる３つの切り口

「ねらい」を立てる際に一番大切なのは、「先月の子どもの姿をしっかり振り返ること」です。

振り返りをした上で、以下の３つの視点のどれに当てはまるかを考えると、「ねらい」が立て
やすくなります。

1. 【今の課題】改善していきたい姿
2. 【最近の姿】ちょうど今、やろうとしている姿
3. 【挑戦】ステップアップしてほしい姿

💡具体的な「ねらい」の立案例（食事の場面）

例えば、食事の場面をテーマにするなら、子どもの成長段階に合わせてこのように書き分ける
ことができます。

このように「子どもの今の立ち位置」を整理するたけで、しっくりくる「ねらい」が立てやす
くなります。

「内容」の書き方のコツは❝公式❞

「内容」とは、設定した「ねらい」を達成するために、子どもがどんな遊びや経験をするかを
具体化したものです。

書き方に迷ったら、この「内容の基本形（公式）」に当てはめてみてください。

🔵内容の基本形（公式）

「どうやって（プロセス）」＋「何を」＋「動詞」

🔵「動詞」は、難しく考えずシンプルに絞るのがコツ！

「見る」「聞く（知る）」「「触れる（持つ、握る）」「動く（遊ぶ）」
「試す（～しようとする）」

💡公式を使った「内容」の展開例（食事の場面）

先ほど立てた「ねらい」を、この公式に当てはめてみましょう。

h3「保育士の援助」はシンプルに

「保育士の援助」を言語化する際のコツは、内容で決めた「どうやって（プロセス）」の部分を、さらに具体的に肉付けすることです。

💡「内容」を「援助」に具体化する例💡

🔵内容：保育士とのやり取りの中で、食事の楽しさを知る

→援助：少しでも食べられたことを褒めたり、食べ物クイズをしたりと、保育士自身が笑顔でやり取りを楽しむ

※「楽しさを知ってもらうために、どういうやり取りをするのか」を援助に。

🔵内容：保育士に手を添えてもらいながら、スプーンを持つ

→援助：おかずをすくえたり、スプーンで食べられたりしたことを笑顔で褒め、自分で持ってみようとする意欲を高める

※「スプーンを持とうと思わせるために、どういうことをするのか」を援助に。

指導案でよく見かけるのが、「～～のため、～することで、～できるようにする」といった、
説明が長すぎて「結局、何をするの？」が分かりにくい文章です。

💡援助をスッキリ書くためのポイント💡

パッと見た時に「保育士の援助」がすぐに分かること！

実は、「なぜその援助をするのか（説明）」は、すでに「子どもの姿」や「内容」に書か
れているはずなんです。

だから、援助の欄には「具体的なアクション（援助そのもの）」だけをシンプルに書く。

これだけで、読みやすくなるし、指導案の負担も減らせるはずですよ😊

指導案作成に「AI」を頼ってもいいけど…🤖

最近は、月案などの指導案作成に、「AI」を活用している保育士さんもいるのではないで
しょうか。

事務作業の負担を減らすために、新しい技術を取り入れるのは素晴らしいこと。ただ、AIを
活用することに、ぜひ知っておいてほしいことがあります。

AIの文章は「100点満点」ではない

AIが生成する文章は、時に長すぎたり、難しい用語が並びすぎたりと、そのままでは指導案に
使えないこともあります。

「理想の文章」を出そうとして、何度もAIとやり取りをくり返すのも、かえって時間の無駄に
なってしまうことも…😥

おすすめの使い方は「AIをリライターにする」

わたしのおすすめは、AIにゼロから書かせるのではなく、「自分の言葉を整えてもらう」と
いう使い方です。

1. 完璧でなくていいので、まずは自分で打ち込む
2. それをAIに渡し、文章をリライトしてもらう

これなら、保育士が一番に大切にしたい、「目の前の子どもの姿」が消えることはありません😄

最後は必ず「自分の目」で手直しを！

AIが作った文章を、そのままコピペするのはNGです。

生成した文章をよく読み、「クラスに合っているのか？」「文章はこれでいいのか」と、必ず
チェックし、手直しをしてくださいね。

AIはあくまで、ヒントをくれたり表現を広げてくれたりする「アシスタント」。

最後に責任を持って仕上げるのは、担任であるあなた自身ですよ☝️

まとめ｜書き方のコツを見つけることが🔦良い指導案への第一歩

今回は、保育士さんを悩ませる「指導案（月案）の書き方」について、負担を減らすコツを
お伝えしてきました。


最後にもう一度、大切なポイントをおさらいしましょう✨

🔵「今月の重点テーマ」を絞ること
全部を書こうとせず、「注目する場面」を決めることで、観察しやすくなる

🔵「ねらい」は３つの切り口で考える
「今の課題・最近の姿・ステップアップ」の、どこに当てはまるかを考える

🔵「内容」は公式に当てはめて
「どうやって（プロセス）」＋「何を」＋「動詞」が基本形

🔵「援助」だけをシンプルに
援助そのものをシンプルにすれば、スッキリした計画になる！

指導案は、誰かに見せるための「提出物」である前に、子どもの成長を支えるための「地図」
のようなもの。


だからこそ、完璧を求めすぎず、うまくコツをつかんで、指導案作成の負担を少しでも減らし
てほしいと思います。


余裕ができたら、子どもたちのことを考えたり、手作りおもちゃを作ったりして、保育士の
質を高める時間にしてくださいね。