【保育園の避難訓練】子どもの命を守るために！保育士が知っておくべきポイントと声かけ術

「避難訓練って、本当にこれで大丈夫かな…？」
「子どもたちにはどう声かけをしたらいいの？」

保育園の避難訓練は、子どもたちの命を守るための最も重要な活動の1つです。当たり前のことの
ように思えても、日々の訓練をただこなすだけでは、いざという時に冷静に対応できないかも
しれません。

この記事では、避難訓練を行う上で知っておくべきねらいとポイント、そして年齢別の子どもへの具体的な声かけについて、私の経験を交えながら詳しく解説します。

保育園の避難訓練｜子どもの安全を守る3つのねらい
避難訓練の事前準備｜3つのチェックリスト
避難訓練を効果的に行うための４つのポイント
【年齢別】避難訓練での声かけと対応方法
まとめ｜当事者意識をもって避難訓練に取り組もう

保育園の避難訓練｜子どもの安全を守る3つのねらい

避難訓練は、子どもと保育士、双方にとって大切な目的があります。
それが以下の３つです。

子どもの命を守るため
保育士の判断力を養うため
スムーズな情報共有のため

子どもの命を守るため

どのような状況でも保育士の話を聞き、安全に避難できるように、適切な行動を身につけます。
また、園以外での場所で被災した際にも、冷静に行動するための方法を学びます。

「おかしもち」という合言葉を知っていますか？

お	おさない（押さない）
か	かけない（走らない）
し	しゃべらない
も	もどらない（戻らない）
ち	ちかづかない（近づかない）

この合言葉は、阪神・淡路大震災の後に広まり、パニックにならず安全に避難できるように
考えられたものです。命を守るための行動として、伝えていきたいですね。

保育士の判断力を養うため

震災時に慌てず、適切な指示を出し、子どもを確実に避難させるためのシミュレーションを行い
ます。訓練後には振り返りをすることで、課題を見つけ、改善策を検討します。

避難訓練は、子どもが学ぶためももちろんですが、それよりも保育士が確実に動けるようにする
ための練習だと認識しましょう。

スムーズな情報共有のため

緊急時に保護者とスムーズに情報を共有し、連携できる体制を整えます。

避難訓練の事前準備｜3つのチェックリスト

避難訓練を実施する前には、以下の３点を確認しておきましょう。

避難袋の中身を確認する
避難経路を妨げているものはないか
担任同士での打ち合わせ

避難袋の中身を確認する

「緊急時持ち出し袋」の中身の確認は定期的にしていますか？

わたしの場合は、なかなかできませんでした。気がついたら、名簿が古いままだったり、応急品の使用期限が過ぎていたり…。

そんなことが無いためにも、避難訓練という日を活用し、確認することをおススメします。

【緊急時持ち出し袋の中身】

ウェットティッシュ	哺乳瓶	液体ミルク
ミネラルウォーター	お菓子	おむつ/おしり拭き
におわないおむつ袋	簡易トイレ	おんぶ紐
長袖・長ズボン	下着	バスタオル
マスク	懐中電灯	ホイッスル
救急用品	携帯用カイロ	ヘルメット/防災頭巾
携帯用ラジオ	携帯の充電器	乾電池
ビニール袋	ガムテープ/マジックペン
防災ハザードマップ	児童名簿	関係機関一覧表

参考：ほいく防災なび　園が準備するべき防災グッズリスト | ほいく防災なび

避難経路を妨げているものはないか

保育室や廊下など、避難経路となる場所に物が置いていないかを確認しましょう。

【チェックポイント】

出入り口に、製作物やロッカーなどがはみ出ていないか　

避難経路の窓やドアがスムーズに開けられるか

窓やドアの前に物が置いている状態ではないか

これらの確認も、日ごろから意識的にするべきでしたが、やらずに過ぎていき、監査や来客がある際に、慌てて整理をしていました。

そうではありませんよね…。反省です。

担任同士での打ち合わせ

訓練が始まる前には、クラス担任同士で簡単な打ち合わせをしておきましょう。

【確認事項】

今回の訓練の想定（火災なのか、地震なのか、不審者なのかなど）　

各自の役割（窓やドアの開閉担当、消灯担当、点呼をする人など）　

避難場所（どこからどうやってどこに避難するのか）

事前に役割分担を共有しておくことで、訓練中に先生が戸惑うことなく、スムーズに子どもたちを避難させることができます。

避難訓練を効果的に行うための４つのポイント

避難訓練を「ただのルーティン」にせず、有事に備えるための効果的なポイントをご紹介します。

「避難時にやるべきこと」は全員が把握する
震災時を想した訓練ができるように
先生の役割を固定化し、連携をスムーズに
訓練後には振り返りで課題を共有する

「避難時にやるべきこと」は全員が把握する

毎月行われる避難訓練（地震、火災、防犯）では、やらなくてはいけないことが決まっています。

【例えば】

地震の際は、ドアや窓を開ける（避難経路確保のため）
電気を消す（通電火災を防ぐため）
名簿や避難袋を持つ
散歩カーの準備と誘導

これらの役割は、リーダーが指示してくれるから、教えてくれるからではなく、先生全員が把握
していることが重要です。

誰が欠けてもスムーズに子どもを避難させられるよう、普段から全員で確認し合いましょう。

震災時を想定した訓練ができるように

実は、わたしの勤めていた園で、こんなことがありました。

訓練が始まる前に、散歩カーを所定の位置に動かしたり、避難袋や名簿を取りやすい位置に移動
させたり…。

震災は、前もって知らせてはくれませんよね。

それらを移動させる、持ってくるタイミングも、避難訓練の計画内に含めておくことが
重要ですよね。

いざとなった際にするべきことを、避難訓練の日に練習をしておくべきたと考えます。

役割を固定化し、連携をスムーズに

避難時の役割をあらかじめ決めておくと、いざという時に迷わず動けます。わたしの場合は、
以下の通りで役割を決めていました。

リーダー	子どもを集める　点呼をする
サブリーダー	リーダーの周りに子どもを集める
３番手の先生	子どもを集める　名簿や避難袋を持つ
４番手の先生	窓の開閉、散歩カー準備
５番手の先生	電気の消灯、散歩カーの準備

リーダーが不在の場合は、サブリーダーが代わりを務めます。３番手の先生が不在の場合は、サブリーダーが代行するなど。

その時の状況に応じて、誰が代行するべきなのかも想定して、訓練しておくと安心です。

訓練後は振り返りで課題を共有する

訓練が終わったら、それで終わりではありません。避難がより確実となるように、必ず振り返りを行いましょう。

良かった点を共有し、褒め合ったり、役割分担のあいまいさやつまずいた点を共有したりし、次に活かすこと。

振り返りを通して、先生一人ひとりの当事者意識を高め、チームとして一体感を強めることが
できます。

【年齢別】避難訓練での声かけと対応方法

子どもたちの年齢や発達段階に合わせた声かけをすることで、避難訓練のねらいをより効果的に
達成できます。

０～１歳児クラス
２～３歳児クラス
４～５歳児クラス

各年齢別に説明していきます。

０～１歳児クラス：安心感を最優先に

この年齢の子どもたちには、何より安心感を与えることが大切です。

【訓練前】

「今日は、じしんって言って、お部屋がグラグラした時の避難訓練をするよ」と、優しく簡潔に
伝えます。

【訓練中】

「だいじょうぶ、だいじょうぶ」と、小さな声で安心できるような言葉かけをします。
わたしの場合は、「キラキラぼし」などのゆったりした歌を、小さな声で唄っていたことも。
賛否あるかもしれませんね。

【注意点】

泣いてしまう子や輪から出て行ってしまう子には、
「怖いね。先生ここにいるよ」と気持ちに寄り添い、優しく誘導しましょう。

【避難後】

「えらじゃったね。みんなで逃げられたね」と、結果をしっかり褒めてあげます。

２～３歳児クラス：約束事と理由を伝える

この時期からは、簡単な約束事を言葉で伝えていくことも大切です。

【訓練前】

「「地震です」と聞こえたら、先生の集まってね」

「集まったら、身体を小さくして頭を守るよ」と、身振り手振りを交えて説明します。

【約束事】

「おしゃべりしないよ、放送が聞こえなくなるからね」

「走らないよ、お友だちとぶつかって怪我しちゃうからね」などと、理由を添えて分かりやすく
伝えましょう。

【訓練中】

「しーだよ…そう！じょうずだね」

「頭小さくだよ」などと、冷静に、小さな声で指示を出します。

【避難後】

「みんな、静かにできたね」
「先生のお話を聞いて、避難できたね」と、具体的な行動を褒めることで、子どもたちの自信に
つながります。

４～５歳児クラス：主体的に考えさせる

この年齢になると、自分で考え、行動できるような声かけが大切です。

【訓練前】

「地震が来たらどうするんだっけ？」と、子どもたちに質問し、答えを引き出します。

【約束事の確認】

「先生の周りに集まる」「静かにする」「走らない、押さない」など、子どもたちと一緒に約束事を確認しましょう。

【訓練中】

「ここに集まっておいで」
「お荷物持ってくるね。そのままだよ」と、先生は手早く自分の役割をこなします。

【避難後】

２～３歳児クラス同様、避難時にできたことを十分に褒め、いざという時の避難方法を再確認
しましょう。